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 필수엔진
Phone Edition 특징 |
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 복습하고
연습하고 실전활용까지! 알찬 수업시간 |
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전화영어를
하다 보면 할말을 떠올리느라 아까운 수업시간을
흘려 보내는 경우가 많죠? 하지만 필수엔진 Phone edition은
원어민과 자연스럽게 대화하는 가운데 학습내용에 대한
복습과 말하기 연습, 게다가 재미있는 주제를
가지고
free talking까지 하는 알찬 구성으로 낭비하는 시간 없이
Speaking을 이끌어 냅니다. |
 생각즉시
말할 수 있는 Speaking 자동화 |
수업시간
내 자연스러운 반복과 응용학습으로 굳이 외우려 하지 않아도 문장이 내재화 되어
원어민과
대화 시 즉문즉답 할 수 있는 순발력과 영어감각을 얻게 됩니다. 혼자서 일방적으로
하는 연습이 아닌
원어민과의 interactive한
대화연습은 실제적인 영어감각을 체득하도록 합니다. |
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 원어민과의
자신감 있는 free talking |
앞에서
학습한 내용을 바탕으로 원어민과의 free talking이 진행되기 때문에
새로운 학습에 대한 부담감 없이 자신 있게 원어민과 대화 할 수 있습니다.
배운 내용을 충분히 응용하여 활용하면서 스피킹
자신감은 더욱 강화되고
원어민과의 대화가 재미있어집니다. |
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| 학습대상 & 학습효과 |
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| 수업진행방식 |
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| What
did you learn? |
온/오프라인 수업을 통해
사전에 학습한 문장 패턴을 제시하여 배운 Grammar point를
자연스럽게 연상시킵니다. |
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| Did
you practice? |
앞에 제시된 Grammar
point를 이해하고 문장으로 만들어 낼 수 있는지 그림을 보며
원어민과 말해 봅니다. |
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| Shall
we talk? |
앞에서 연습한 내용을
새로운 그림을 보고 원어민과 활용 연습해 봄으로써 배운
내용을 확실하게 굳힙니다. |
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| By
the Way, |
오늘 배운 내용 중에서
한번 쯤 얘기해 볼 만한 재미있는 토픽을 가지고 원어민과
free talking합니다. 배운 문장 패턴을 활용할 수 있고 나아가
스스로 문장을 만들어낼
수 있습니다. |
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| Today’s
vocabulary |
| 오늘의 대화에서 활용할
수 있는 어휘들을 습득합니다. |
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| 커리큘럼 |
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| 순서 |
스피킹엔진
1단계
해당 레슨 |
내용 |
| 제목 |
주요
문법 |
| Unit 1 |
1, 2 |
Are you angry? |
Be 동사 :현재시제 |
| Unit 2 |
3 |
They are doctors. |
주어 동사 일치 / 관사 / 가산명사 |
| Unit 3 |
4, 5, 6 |
Do you study English? |
일반동사 :현재시제 / 묻고 답하기 |
| Unit 4 |
7, 8 |
I have a car. |
Have 의 여러 가지 쓰임 / 지각동사 |
| Unit 5 |
9, 10 |
Where do you study English? |
의문사 있는 의문문 (5W 1H) :현재시제
/
전치사 구(시간/장소) |
| Unit 6 |
11, 12 |
There is a tomato in the
fridge. |
There is, are~의 표현 익히기 /
장소를 나타내는 전치사 |
| Unit 7 |
13, 14 |
Is there any cheese? |
가산,불가산 명사 / 사람,사물의 양을 표현하기 |
| Unit 8 |
15, 16 |
Can you dive? |
조동사 can, should, must (행동의
자유 표현) |
| Unit 9 |
17 |
Turn left. |
명령문 / 길 가르쳐 주기 |
| Unit 10 |
18, 19, 20 |
I got up early. |
과거시제 / 묻고 답하기 |
| Unit 11 |
21, 22 |
Who got up early? |
의문사 있는 의문문 (5W 1H) :과거시제
/
부사구(시간/장소) |
| Unit 12 |
23, 24 |
He was shocked. |
be 동사 :과거시제 / 수동태 |
| Unit 13 |
25, 26, 27 |
Who’s copying the report? |
현재 진행형 /
의문사 있는 의문문(5W 1H) 현재진행형 |
| Unit 14 |
28 |
I’ve been working here since
then. |
현재완료 진행형 |
| Unit 15 |
29, 30, 31 |
I’m going to buy a book. |
be going to /
의문사 있는 의문문 (5W 1H) :be going to |
| Unit 16 |
32, 33 |
I’ve felt uneasy since then. |
현재완료(계속) |
| Unit 17 |
34 |
Have you ever tried Mexican
food? |
현재완료(경험) |
| Unit 18 |
35 |
He’s just left. |
현재완료(완료, 결과-just, already,
yet) |
| Unit 19 |
36 |
He sent me flowers. |
4형식 (주어+동사+간접목적어+직접목적어) |
| Unit 20 |
37 |
They called him Billy. |
5형식 (주어+동사+목적어+목적보어) |
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| 순서 |
스피킹엔진
2단계
해당 레슨 |
내용 |
| 제목 |
주요
문법 |
| Unit 1 |
1,2 |
He’s waiting for the bus. |
주어+동사+전치사+목적어 |
| Unit 2 |
3,4 |
He seems nice. |
상태 동사 is, look, seem /
상태 유지 동사 keep, stay, remain /
상태 변화 동사 become, get, grow, turn |
| Unit 3 |
5,6 |
I gave him a watch. |
4형식 (주어+동사+간접목적어+직접목적어) /
5형식 (주어+동사+목적어+목적보어) |
| Unit 4 |
7,8,9 |
He went there to have a meeting. |
to 부정사 (부사적: 목적, 이유) |
| Unit 5 |
10,11 |
It’s too expensive to buy. |
too~to 부정사~ / ~enough to
부정사 |
| Unit 6 |
12 |
He has no time to sleep. |
형용사+ 의문사 to 부정사 /
what to, where to, etc. |
| Unit 7 |
13,14 |
Who is the baby sleeping
on the bed? |
현재분사 ing (진행동작을 나타내는 형용사,
동시동작을 나타내는 부사) |
| Unit 8 |
15 |
The window was broken by
the boy. |
수동태 과거시제+전치사구/명사 |
| Unit 9 |
16,17 |
He was expected to have a
meeting. |
수동태 과거시제+ing 구/to 부정사 |
| Unit 10 |
18,19,20 |
You’d better line up. |
had better (not): 충고 / have
to: 의무 |
| Unit 11 |
20,21,22 |
He might be in the kitchen. |
조동사 could, might, may, should,
must
(확신의 정도) |
| Unit 12 |
23,24 |
May I see your passport? |
May/Could/Can I~? / Would/Could/
Will/
Can you~? (허가/요구를 공손하게 부탁하기) |
| Unit 13 |
25,26,27 |
He is as tall as I am. |
as~as/the same~as (동등비교) |
| Unit 14 |
28 |
She is taller than he is. |
more/~er than~ (비교급) |
| Unit 15 |
29 |
Tom is the tallest person
of the three. |
most/~est (최상급) |
| Unit 16 |
30,31,32 |
I want to study English. |
주어+동사+to 부정사 / 주어+동사+동명사
/
주어+동사+전치사+동명사 |
| Unit 17 |
33,34 |
He started to cry. |
(목적어로서의) to 부정사 vs 동명사 /
의미변화에 주의 |
| Unit 18 |
35 |
I’d like to go to the movies. |
(목적어로서의) to 부정사 & 동명사
/
관용적인 덩어리 표현 |
| Unit 19 |
36 |
It’ is fun to study English. |
(주어로서의) to 부정사 & 동명사
/
it ~for~ to~/It~ of~ to~ |
| Unit 20 |
37,38 |
I wanted him to go to France. |
주어+동사+to 부정사/동명사/분사 |
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| 순서 |
스피킹엔진
3단계
해당 레슨 |
내용 |
| 제목 |
주요
문법 |
| Unit 1 |
1 |
Yesterday, today and tomorrow |
현재시제 / 현재진행형 /
과거시제 / 과거진행형 |
| Unit 2 |
2,3 |
I’m not who I used to be. |
과거진행 /
used to~(지금은 하지 않는 습관적 행위) |
| Unit 3 |
4,5,6 |
Something I had done |
현재완료 / 과거완료 |
| Unit 4 |
7,8 |
I think I will get a haircut. |
I think I will(not) (미래에
할 일 표현하기) |
| Unit 5 |
8,9 |
I know that he’s sick. |
(주어 또는 목적어로서의) 절 / It is
형용사/
부사 true,surprising,unlikely,too bad,certain,
strange that 절 |
| Unit 6 |
10,11,12 |
Forgetful Kevin |
I wonder whether/if~ / I
don’t know if~
(~할지 하지 않을지 궁금해/모르겠어) |
| Unit 7 |
13,14 |
Do you know who did it? |
의문사 절 |
| Unit 8 |
15,16 |
Who do you think broke the
window? |
간접의문문 |
| Unit 9 |
17,18 |
I knew you would come. |
시제 일치 |
| Unit 10 |
19,20 |
This is the man who lives
next door. |
(주어/목적어로서의) 관계 대명사 |
| Unit 11 |
21 |
I remember where we first
met. |
형용사절 + 관계부사 (where/when) |
| Unit 12 |
22,23 |
When she came, she felt hungry. |
시간/이유의 부사절 |
| Unit 13 |
24,25 |
If the weather is fine… |
조건/양보의 부사절 |
| Unit 14 |
25,26 |
I was so upset… |
so 형용사 /
부사 that~ (너무 형용사/부사 해서 ~하다.) |
| Unit 15 |
27,28 |
He talks as if he’s a lawyer. |
as if~/ as~ (~처럼) |
| Unit 16 |
29,30 |
He came in waving his hands. |
분사구문 (ing/p.p) |
| Unit 17 |
31,32 |
She must have been at the
office. |
조동사 + have p.p |
| Unit 18 |
33 |
I wish I lived in a house. |
I wish~ (소망을 나타내는 표현) |
| Unit 19 |
34,35,36,37 |
If I lived in a house… |
가정법 현재 (현재 사실의 반대) |
| Unit 20 |
38,39 |
If I had lived in a house… |
가정법 과거 (과거 사실의 반대) |
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Speaking엔진
필수엔진 1단계 + 
필수엔진
Phone Edition 1단계
